Quem tem direito à memória da cidade? Educação de jovens e adultos, trabalho e territórios

Atividade de mediação e produção de memória que propõe aos participantes refletir sobre os lugares da cidade que marcaram suas trajetórias de trabalho, estudo e vida. A partir das experiências de estudantes e profissionais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do MOVA, serão discutidas as relações entre memória, trabalho, território e direito à cidade, questionando quais histórias são preservadas pelos arquivos oficiais e quais permanecem invisibilizadas. Ao longo da atividade, os participantes poderão registrar suas memórias em cartões, post-its ou ferramentas digitais, contribuindo para a construção coletiva de um “Mapa de Memórias da EJA”, reunindo lugares significativos da cidade e as experiências a eles associadas. A proposta busca compreender a EJA como um arquivo vivo da cidade, valorizando os conhecimentos, trajetórias e memórias produzidos pelos sujeitos em seus territórios. A mediação promoverá o diálogo entre representantes do CIEJA, do MOVA e pesquisadores, articulando as experiências dos participantes às questões sobre memória, trabalho, educação e direito à cidade. O projeto de Gestão Documental da Secretaria Municipal de Educação tem desenvolvido um processo de sensibilização das escolas municipais para a preservação da memória dessas unidades educacionais. Nesse contexto, eles sugeriram a construção de uma atividade que traga as reflexões sobre memória, cidade e trabalho para o centro da educação municipal, a partir da experiência dos trabalhadores periféricos no CIEJA e no MOVA. Serão convidado 4 professores/gestores escolares para compartilhar as histórias e memórias, bem como reflexões sobre os desafios atuais que o CIEJA e o MOVA encontra para o bom desenvolvimento educacional de estudantes que também são trabalhadores. Uma conversa sobre memória, trabalho, território e direito à cidade a partir das experiências do CIEJA e do MOVA. A atividade convida participantes a compartilhar lugares e trajetórias que marcaram suas vidas, construindo coletivamente um mapa de memórias da educação de jovens e adultos e refletindo sobre histórias da cidade que precisam ser lembradas.